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幼儿的道德行为发展的特点如何?
2~3岁的幼儿的道德行为,也只是初步的表现,他们的行为是极不稳定的,常常容易受情绪和周围环境的影响。比如,儿童在一起玩时,知道应该相互友好,但真正玩起来时,又常常要去推人,抢别人的玩具等。又如,他们知道“好孩子不能摘花”,可是过一会儿自己看到好看的花也忍不住摘了。因此,对婴幼儿的行为、品质不能妄下断论,而要经常地给以提醒、鼓励和要求。
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