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女儿快四岁了，她常常会抱着一本书跑到我身边来，说："爸爸给我讲个故事吧"。在孩子看来，大声读书与讲故事是一回事。天下有不爱读书的孩子，却没有不爱听故事的孩子--这是一个秘诀。如果你能反复琢磨这个秘诀，就总有办法把孩子培养成一个可爱的小书虫。
常有爸爸妈妈来和我讨论"怎样给孩子讲故事"的话题：是给孩子忠实地大声读故事？还是把故事改编成自己的语言？还是给孩子听故事盒？还是？等等等等。我有两点基本的建议：由大人自己来讲通常优于专听故事盒；能让孩子把讲故事和读书的概念联系在一起也是优选。不过，具体讲故事的方法有许多种，不必拘泥于形式，最适合的方法是最好的。
我特别喜爱安徒生的童话，所以经常找其中我最喜爱的篇章读给女儿听，而且我偏爱读未经缩改的原著。为孩子大声读书可以适当修改书里的文字，特别是当书里的文字过于书面化的时候。举个例子。我给女儿读一本安徒生童话故事的绘本《牧猪王子》，这是一本从原著直接翻译过来的绘本，图画很精彩，是一位法国画家的作品。
坦白说，这篇故事对于一个3岁多的孩子略为深了一些。故事的大概是：一位穷国的王子向皇帝的女儿求婚，送去很珍贵的玫瑰花和夜莺，公主认为这是真的东西，反而很厌恶，拒绝见王子。王子不肯放弃，就乔装打扮到皇宫里做了一个牧猪倌儿(在欧洲不少童话里都有这种身份的男孩子，这可以说是最为低贱的一种工作)。这个猪倌儿手很巧，做了一个会唱歌而且有特异功能的水壶，公主知道了想要买，猪倌儿说要公主的十个吻，公主居然答应了；他又做了一个更为精巧的手摇音乐鼓，并提出要公主的100个吻来换。公主犹豫再三，居然也答应了。可是亲吻时却被皇帝撞见，皇帝把两人赶出了皇宫。最后王子恢复了原状，嘲笑并拒绝了公主。
我为孩子读这个故事，一来是因为自己太喜欢了，二来是因为图画太漂亮了。我希望她能像我一样喜欢这篇童话。我们在开始前和进行中做了不少铺垫，先略过。故事的最高潮处是皇帝发现猪倌儿与公主接吻的那段，原文的文字过于书面化，幽默的味道比较含蓄。我就进行了一些处理。以下故事的原文用[]标注，动作用()标注：
[皇帝走进了院子，一刻也不停地走近猪屋。侍女们正忙着计算吻的次数，]七十九、八十、八十一、八十二、八十三(夸张一点，一边数数，一边掰手指头)……她们想[让这交易做到公平，不让牧猪人占便宜，当然也不要他吃亏；]对了，公主要和王子吻多少下才能换那个手摇鼓？(女儿大声说：100下)是啊，她们就很认真地数八十三、八十四……[谁都没注意到皇帝已经驾到。皇帝踮起脚，从侍女们的头上望过去。]他看见什么了？(女儿回答：看见公主在吻王子！)
["这在干什么！"他说。当他看清他们在接吻时，气得拿起便鞋向王子和公主掷去，](同时，我也顺手抓起脚下的拖鞋，做向前投掷状)[鞋子落在他们头上。]侍女们还在数呢，八十五、八十六……"啊！哎哟！"[这时牧猪人正进行第八十六个吻呢。](这时女儿已经笑得前仰后合了！)
你可以比较一下直接读原文和对原文进行处理之后的效果。给孩子讲故事要想做到生动，需要注意三个要点：节奏感；细节的挖掘；夸张的表现。当然，对故事的熟悉和喜爱是前提。如果能把握好这样一些要点，抓住孩子的心并不困难。
给宝宝讲故事，开头很重要-怎样给宝宝讲故事>>>
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