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一、忽视牢固树立尊重学生创新个性发展的观念
当前，学校教育中由于受应试教育的影响，重知识传授、轻创新能力的培养的现象依然存在，即使开展了一些创造力培养的实践研究，也往往重创造思维的研究而缺少创新个性培育的探索，没有牢固树立尊重学生创新个性发展的观念。
二、忽视通过实践活动培养学生创新个性这一重要途径
当前，学校教育中往往重书本轻实践，即使开展了一些实践活动，也往往缺乏通过实践活动培养学生创造个性的意识，指导不力，实效甚微。
三、忽视儿童创新个性的分层分类教育
当前，学校教育中一刀切、一锅端的教育倾向影响了因材施教。“开发创造精神和窒息创造精神这样双重的力量是并存的”。一统的教育手段是很容易窒息青少年的创新个性的。
四、忽视创新个性育人环境的创设
当前，学校从硬环境到软环境，从管理者到教师，还未从创设优化创新个性的育人环境上下功夫，而时代需要造就一批具有创新个性的校长和教师。
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