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孩子初上学不适应问题-培养孩子社会行为
幼儿园刚开学，许多孩子总是哭哭啼啼的上学，任凭爸妈用尽软硬方法，都无法让孩子快快乐乐的上学，这是为什呢？又该怎办呢？
现在的孩子因为缺乏与人相处及交友的经验，父母除了为孩子挑选一所好的幼儿园所之外，该如何帮助孩子快快乐乐的上学去呢？
在平日就该鼓励孩子在可行且安全的范围内去探索，及接触新事物，这些成功经验将让孩子更有信心去适应幼儿园环境。
应在入学前就增加孩子对学校环境的了解，让孩子期待与老师、与同伴的见面。此外，正式入学时，父母应用渐进陪伴的方式（约需一个星期的时间），到校陪伴孩子（但需逐渐减少陪伴时间）。
接纳孩子不适应环境的各种情绪，要有耐心来面对适应力较差或学习速率较慢的孩子，千万不要用催促或指责的方式，以免孩子因不适应而拒绝上学。
需与老师保持密切联系，以熟知孩子的入学状况，通常孩子在校的人际相处、老师的教学态度、以及教学活动的教学方式等都是会影响孩子对上学的喜爱，若是孩子出现不适应现象，需从上述几个角度来探索，并协助孩子克服难题。
通常三足岁以上的孩子，其身心发展状况较适合团体生活，因此，如果孩子年纪确实太小，又出现严重不适应状况，父母也不应过份坚持。
每天孩子返家后，多关心孩子在学校 是否用心，而不是总是追问他，今天吃了些什么，老师教了些什么？
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