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妈妈禁令少,儿子个性强
北京师范大学附属实验中学学生汪涵，以699分获得今年北京高考理科第一名。记者了解到，汪涵取得这样的成绩不是一种偶然，除了学校高质量的教育外，家庭教育也功不可没。
记者采访了汪涵的妈妈查丽华。她从培养孩子的个性、如何与孩子沟通等方面，给记者介绍了汪涵的家庭教育。
查丽华认为，学校培养学生的共性，而家庭培养学生的个性。这个个性包括平时与人相处、品德、性格、心态等内容。“对于他个性的发展，我们从来不做限制，相反我们做的是为孩子个性发展创设好的环境。”查丽华介绍说，“比如，汪涵初三的时候，想看四年一届的世界杯，我们不是阻止而是满足其看球的渴望，实际证明他的学习不仅没有受到影响，反过来还感悟到妈妈很理解他。”
汪涵与父亲“称兄道弟”，与母亲也“没大没小”。父母也非常尊重孩子的选择。汪涵初中时获得过数学和物理联赛大奖，因此获得报考北京师范大学附属实验中学全国理科实验班资格，但是，他却因为舍不得原来班集体而决定不参加考试。考上全国理科实验班，就意味着一只脚已经踏进全国重点高校大门，三年后也不用参加高考。为此，查丽华找汪涵谈心，汪涵的回答是争取实现家庭的愿望，但不要在乎他通过什么方式获得。
在与孩子沟通方面，查丽华特别指出，一定要选择孩子愿意听的时候再与孩子交流，孩子心情高兴才能“套出”他想说的话，另外，家长一定要尊重孩子，学会倾听，不管自己工作有多忙，心情有多糟。
查丽华认为，自己家庭教育的一大特点，就是自己善于把资源充分与孩子分享。她参加了一次培训，学习了老沃尔玛的“日落原则”，她以此告诉孩子“当天的课程当天完成”。参加完肯德基的培训后，她用其工作的条理性教育孩子干事要有规律，“凡是我觉得有启发的事情，我都会拿来教育孩子。”查丽华说，“即便只有20%能被孩子接受也是一次成功的教育。”
“家长要做好家庭保障，不仅包括物质上，还应该有心理后勤保障。”查丽华说，“无法当面与孩子交流的时候，可以选择电子邮件或者黄昏天黑看不清对方脸的时候找其交流。”记者了解到，查丽华与孩子交流，大多会事先打好腹稿，“这样的交流更有条理，核心也比较明确。”
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