STORY TIME到了，和其他小朋友一样，叮当学会了自己收拾好看完的书，把玩具都放回了原位，兴致冲冲地跑到了STORY ROOM。这是个专门讲故事的房间，除了彩色墙上贴满了孩子们熟悉的故事书里的人物，还有孩子们自己动手做的手工活，那么富有温馨与童趣。大家都是席地而坐，孩子们都愿意动手选择自己喜爱的颜色的坐垫，安安静静地等候着MISS SANDY的到来。MISS SANDY 是个50多岁的奶奶了，一头银发，红红的脸，永远保持的和蔼的笑容。MISS SANDY从图书馆里挑选几本和今天的主题有关的书，比如下雪的日子就讲雪花的故事，春天到了就讲迎接春天，圣诞节就讲圣诞老人，情人节快到了就讲和爸爸妈妈过情人节的故事……
今年的春天早早地就来了，窗外小鸟尽情地欢笑着，树叶也发出了新芽。MISS SANDY今天也特意穿了件满是花朵的衣服，让过了一个漫长冬天的孩子们开心地对她笑着。第一个故事就是LOLA的第一次春雨，叮当听着故事就把自己当成了故事里的小姐姐LOLA，一边听着故事，一边比划着撑着雨伞。第二个故事是关于春天小动物们的生活，这个话题是孩子们最感兴趣的，每个孩子都想摸摸图片上可爱的小动物。两个故事结束了，该是PROJECT（手工）时间了。这也是孩子们喜爱的节目，MISS SANDY把准备好的材料和工具分给了每个小朋友，孩子们根据MISS SANDY的介绍，自己动手完成了一幅幅“杰作”。虽然叮当做得不是那么规范，有时就是随手涂鸦，但在我的眼里都是一幅幅创造性的作品。最后就是等待MISS SANDY在自己的作品上盖上个“I DID IT BY MYSELF（这是我自己的做的）”的章，然后认认真真地收好回家给爸爸看。接下来的SNACK TIME（小点心时间）也是最安静的时候了，因为MISS SANDY 分给每个小朋友一袋小点心，这是让孩子们盼望许久了。孩子们一边吃着小点心，MISS SANDY也就开始讲今天的最后一个故事了。时间过的真快啊，半个小时很快就结束了，最后孩子们排着队到MISS SANDY那里领着最后一个“奖品”……那就是在手背上盖个“TODAY I AM A GOOD LISTENER（今天我是一个好听众）”。叮当很珍惜这个手背上的章，到了家还不肯洗掉，要留到晚上给爸爸看呢，还要给爸爸讲今天在图书馆的见闻呢。叮当的爸爸一周里也是最盼望STORY TIME这一天，因为每次回家都能看到儿子的伟大“作品”，圣诞节叮当自己做了一幅雪人图送给爸爸；情人节送给爸爸一张心型情人卡；爸爸生日也能得到叮当自己做的祝福卡。我把这些都好好地收藏起来，每一幅画，每一幅手工都是叮当第一次的尝试，也是他对爸爸妈妈的爱。每一次听完故事回来，叮当都要兴致勃勃地向爸爸重复着他今天听到的故事，我想他小小脑袋里那么多的故事，大多是从图书馆里得到的吧。
叮当在图书馆里认识了小老鼠MAISY的快乐生活，小象BARBAR的冒险经历，红狗狗CLIFFORD和小姐姐EMILY的友谊，这些都是他的好朋友，让他从这些生动的图书形象中慢慢地领悟着什么是对与错，什么是好行为与坏习惯，什么是爱，什么是思念……叮当脑袋里的故事越来越多，几乎每个新的故事都是和这些书里的人物相关。在不得不暂别叮当几日的时候，我就和他讲述红狗狗也曾暂时离开小姐姐EMILY的故事，重逢时他的那句“红狗狗想姐姐，DANILE想妈妈”让我感动得流泪。当叮当和小朋友争抢玩具的时候，我给他讲小老鼠MAISY和朋友友爱的故事，叮当说：“I CAN SHARE WITH OTHERS。（我会跟小朋友分享。）”我感慨图书馆对叮当小小心灵的影响，也感谢图书馆给予叮当汲取无限知识的机会。
