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2 存在问题与研究方向
回顾以往的情绪调节研究，情绪心理学家也发现存在一些问题或缺陷。并认为今后的情绪调节研究将以解决这些问题为重点课题。
2．1 情绪调节的标准
调节，意味着按照某种标准行为或与某种规则相符合。但是，情绪调节的标准或规则是什么，或者说应该是什么呢？以及谁来决定情绪调节的标准及其适用性？这似乎谁都知，然而谁又都说不清楚，好象存在某种约定俗成的东西，然而落实到具体情境中，又经常出现不一致的情况。
2.2 情绪调节的研究内容
以往关于情绪调节及其发展的研究大都集中在消极情绪领域，因为许多研究者发现，人们认为的最好的情绪调节方法，大都是在特定消极情绪的基础上提出来的，似乎情绪调节主要与消极情绪体验相联系，或是以积极情绪取取代消极情绪，现在，一些研究者对此提出质疑。
2.3 研究方法
在研究情绪调节的过程中，情绪心理学家采用的方法主要有：自我报告法，即让儿童报告他们如何调节自己的情绪；问卷法，由父母和老师根据问卷反映和评价儿童情绪调节的能力；观察法，在自然情境中观察儿童的情绪调节行为；实验法，在实验室中诱发某种情绪，进而测量儿童的情绪调节反应。
在深入了解个体的请绪调节活动的过程中，这些方法也暴露出－些亟待解决的问题。
情绪心理学家认为，在今后在研究中，一方面需要综合运用多种研究方法，另一方面需要认真研究各种研究方法之所得结果之间的关系，以便对情绪调节有较全面的认识。
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