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孩子是在和大人的斗智斗勇中成长
有一句话很对：身边的人往往就是你的命运。可以这样说：你------家长在一定程度上就决定了孩子的命运。
孩子应对家长的策略往往是由家长的对孩子的应对的“技术水平”决定的。常常由家长在孩子还处于第一反抗期（3岁-----5岁）之间的时候就发现自己应对孩子的手段不是很理想，有一些无计可施了。当孩子到了第二反抗期的时候（十四岁------十六岁左右）家长基本处于劣势状态，甚至感到了被“蔑视”和被排斥。这种被蔑视和被排斥在家长看来有很多不可思议的地方，常常是：家长说上句孩子可以接上下句，还有的家长还没有说孩子自己先把家长说的先说出来了。弄得家长目瞪口呆，惊诧于孩子的所谓聪明。 其实家长从根本上没有弄明白，问题在自己。
兵法上有“知己知彼，百战不殆”这些道理也适合于我们日常生活中的一般应对策略，或者说我们往往用我们熟悉的办法对待我们熟悉的人，比如我们习惯用定势的句子，语言应对我们特定的语言对象。和敬仰的人交流我们用谦逊的态度和表情；对亲人我们用彼此熟悉的特定的语言，甚至不用语言，用一些手势、表情、眼神可以实现交流。由此不难理解孩子因为接触的范围窄，所熟悉的应对对象单一，成长需要的原因，所以很多时候孩子应对家长的“习惯”自然也就和家长形成相对的“格式”。
有了格式就会出现停滞和厌烦。也自然就有了挣脱的愿望。在挣脱的过程中首先要面对的是目前的禁锢----就是家长的约束。
所以呀家长要不断的学习，在不断的学习中适应孩子的发展变化。更积极的做法是你走在孩子的前面，让孩子在和你的互动中感到自己可以提升的空间。
我们常发现子继父业的现象，其实这是最好的互动结果，孩子在感觉到了父母在某一种事业上的成功之后对其所产生的兴趣往往是一生的。
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