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孩子两岁半以后不爱讲话了
网友：我孩子两个月时，就会认人、认环境，十分依恋母亲，也十分怕生，因此我十分累。两岁时，挺能说话，已会复述短小的故事情节内容，会唱许多歌、儿歌等，也会在我的鼓励下唱给客人听，会数数到三十，记忆力较好；两岁三个月，上托儿所大班时，老师提问都能争先回答，会回答1+1=2，2+1=3，以及颜色等，在外公外婆家也会跑去同大家再见等，这一直持续到两岁半。 开始知道不好意思，懂得害羞，就不愿说话了，一直都用身体语言来表达，包括对我本人也一样，每次都要提醒她说才肯说，分手时也是不同亲朋好友道再见，阿姨送东西给她也不愿说谢谢等，就是说话也要十分熟悉的环境才说两句。我常带她去串门，同我朋友的孩子一起玩。她在学校表现也不错，老师反映就是少言寡语。 这孩子的智商不错，真担心情商发展不良，而我们夫妻两则性格外向，交际很广，是否会影响孩子的自我表现？我朋友说，这种孩子大时，有两种极端，要么很能说，要么就是内向，请赐教要如何才能消除这种影响。
回答：你这里说：“孩子的智商不错，真担心情商发展不良”。然后你就说起性格问题，可见你是认为情商与性格有关的。
情商是什么？这源于戈尔曼（《纽约时报》科学专栏作家、心理学家）的情感智力（Emotional Intelligence）一书，直译为：情感智慧或情绪智力，但这旦毫无“商”的意思。
情感智力主要指非智力因素，包括自我意识、社会适应、情绪的控制、意志、自我激励、人际关系等方面的能力，它和智力一样，也是一个综合的系统。
你现在把性格（外向和内向）等同于情商。这可能是不太恰当的。
你的孩子在两岁半以前无论在智力方面还是性格方面都是比较好的，到了两岁半，开始知道不好意思、懂得害羞、不爱说话，对人也不热情了。我认为这是儿童心理发展到一定阶段的正常表现，有的孩子早一些，有的孩子晚一些，是前一阶段量变至质变的结果，与情感智力的关系不大。
对于孩子的这种表现，我感到主要是平静对待。朋友说的两种极端，恐怕现在判断还为时过早，外向和内向都不坏，只是不同性格而已。
在平静对待的过程中，还要提供给她与人交往的条件，带她串门，上游乐场，礼貌用语也要不断地复习，过了这一阶段，一切都会好起来的。
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