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为什么对弱智儿童也要因材施教-特殊儿童教育
儿童 家教 幼儿 教育
对待弱智儿童也要象对待正常儿童那样因材施教。
弱智儿童智力落后的病因，据目前研究表明有以下几种类型：
（１）中枢神经系统的早期损害。尽管这一类型的弱智儿童心理上有缺陷，但是他们的神经系统受损病程较短，大脑功能仍在逐渐康复。因此对于这类弱智儿童应该抓紧时间培养、训练他们的言语表达能力，培养他们的求知欲。
（２）先天愚型的弱智儿童。这一类型儿童，尽管记忆力很差、智力低下、对外界事物反应迟钝，但由于性格温和顺从，故较容易被动的接受家长和教师的教育。儿童3家教3幼儿3教育
（３）脑炎后遗症儿童。其特点是反应迟钝，易受暗示；注意力不集中，思维能力差，学习成绩也很差。如果在教师及家长周密设计的教育计划培训下，这些孩子还是能够养成较好的生活习惯，并学会适当地管理自己；相反，不加强管理与教育，他们也可能养成游手好闲的坏习气。
综上所述，在教育弱智儿童方面，要结合儿童的心理特点，认真地分析每个儿童性格上、心理上的缺陷，正确地掌握分寸，因材施教，鼓励他们发扬优点，纠正不足之处。千万不要千篇一律地教条式施教，也不要从孩子智力高低、学习能力强弱，成绩优劣去区别对待弱智儿童，否则会导致教育的失误。
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