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楼主: 2200825

育儿99条锦囊(为人父母必看)

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 楼主| 发表于 2008-3-10 09:23:17 | 显示全部楼层

几岁可看电视

    我家琦琦5个半月大了,家里电视若开着,琦琦的头就会使劲转过去看,弄得现在她不睡觉我们都不敢开电视。但又听人家说,这么大的小孩可以每天让她看一会电视了。不知是不是这样?若可以看,那需要注意什么呢﹖

  ———琦琦妈妈

  接近半岁的婴儿看电视,追寻声音、画面、色彩和光亮度是正常举动。但这个年龄段婴儿的视力尚未发育完全,只是看到朦胧的光亮和色彩,并不能看到清晰的画面。通过看电视,以光线和色彩训练其智力发育的意义不大,所以我们不主张让这个年龄段的孩子看电视。

  1岁以后的幼儿可以短时间看看电视,但一般每次10分钟左右就可以了。2~3岁的幼儿每次看电视也不要超过半小时。

锻炼头颈部力量

     婴儿自出生后几天就可以俯卧,但1个月内的婴儿俯卧时,还不能自己主动抬起头,只能本能地挣扎,使面部转向一侧,到2个月时能稍稍抬起头和前胸部,3个月时头能抬得很稳。

  俯卧抬头练习不仅锻炼婴儿颈部、背部的肌肉力量,增加肺活量,而且可使婴儿较早正面面对世界,接受较多的外部刺激。

  训练要在婴儿清醒、空腹即喂奶前1小时进行,床面平坦、舒适。将婴儿两臂曲于胸前方,俯卧在床上,家长将婴儿的头转至正中,手拿色彩鲜艳有响声的玩具在前面逗引说:“宝宝,漂亮的玩具在这里”,并使其努力抬头,抬头的动作从与床面成45度开始,并逐步稳定,3个月时能稳定地抬起90度。同时家长可将玩具从宝宝的眼前慢慢移动到头部的左边,再慢慢地移到宝宝头部的右边,让孩子的头随着玩具的方向转头,每次训练自30秒钟开始逐渐延长,每天练习3~4次,每次俯卧时间不宜超过2分钟。

  除了训练小儿俯卧抬头外,平时每次喂完奶后,妈妈应扶着婴儿头部靠在自己肩上,轻拍背部几下,然后用手轻扶其头部,让其自然竖直片刻,以锻炼头颈部力量。


月亮帮刷牙

     有一天晚上,我和儿子躺在床上,突然,儿子惊喜地叫道:“妈妈,我看到小月亮了,弯弯的,真好看!你给我讲小月亮的故事吧。”我一看闹钟都11点了,就说:“宝贝,都11点了,要睡觉了,小月亮也要睡觉了!”“没有,它没有睡觉,你看他的眼睛还是打开的,它还要和我玩呢,你讲吧,好不好?”我想着儿子最近一段时间老是不好好睡觉,又不好好刷牙,何不用小月亮来激励他呢,于是我就自编着说:“我是小月亮,每到晚上我就出来了,我有的时候是圆圆的,有的时候却是弯弯的,像一把小镰刀。如果有的小朋友不好好睡觉,不每天刷牙的话,我可就要来割他的小耳朵啦。我喜欢和好好吃饭,天天刷牙的小朋友做好朋友。小吴栋,你有没有做到这些呀?”没想到我儿子马上大声说:“小月亮,我好好吃饭了,也天天刷牙啦,你看我的牙齿都白白的。那你愿不愿意和我做朋友啊?”我看他那么积极,就说:“我愿意,那我们就是好朋友啦,你快睡觉吧,晚安,明天见!”他也说:“小月亮,拜拜!”就这样,他一会儿就睡着了,嘴边还带着微笑。在梦里,他肯定和小月亮在玩游戏呢。

  第二天早上,他一起床就说:“妈妈,我要刷牙。”这在平时可是没有过的事情,我一下子想起来是不是小月亮的“话”起的作用,赶快给他准备洗漱的用具,完了以后他又跑到阳台上对着天空说:“小月亮,我刷牙了,你看,牙齿白白的。”到了上学的时候,他又说:“小月亮,我要上学了,再见。”
 楼主| 发表于 2008-3-10 09:23:32 | 显示全部楼层
i不同年龄段的智力开始方法
一些父母自己非常聪明、能干,然而他们的孩子却在同龄人中显得默默无闻,有时在学习一些新知识、新技能的时候,非但没能体现出过目不忘和快人一步的能力,有时学习速度甚至比其他孩子还要慢。于是,这些父母们会非常失望,感觉孩子没遗传到自己的优良因子。
              其实,先天遗传因素固然重要,但它却不是培养聪明宝宝的关键。专家认为,孩子的智商不但受到遗传基因的影响,周围环境也起着至关重要的作用,而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。因此,我们为你提供了一些促进宝宝大脑发育的“爱心秘诀”,现在就行动起来,用你们的爱,把宝宝变得更聪明。
              秘诀一、交谈
              专家认为:一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。父母和宝宝说的话越多,他的词汇量就越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上,所以话语要尽量简短,多说些和宝宝有关的话题,比如他的婴儿车或他的玩具等。在宝宝试着和你交流时,你也可以用话语描述出他的意图。

              秘诀二、阅读
              父母可以边读边指着书上的字,让宝宝意识到你读的东西从哪来,以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。一本书读完一遍后,你可以再给他读第二遍、第三遍,每读一次,孩子的印象就加深一些,不用担心他会听得厌烦,能够“预知”下面的故事会让宝宝感到兴趣盎然。这样一起阅读有助于在你和宝宝之间建立起一种精神上的纽带,而且对宝宝学习新事物很有帮助。
              专家认为:和宝宝一起阅读,能使他顺利地掌握有关读写的一些基本信息。另外,如果你平时注意多给他看些老虎、轮船、飞机等平时不常见的东西的图片,也可以让宝宝学到很多新东西。

              秘诀三、在交谈的时候运用手语
              在小宝宝不会说话前,可以使用手语和他进行交流。比如,“书”可以用手掌一开一合来代替,如同翻开或合上书本;“鸟”可以用食指和大拇指放在嘴边一张一合来表示,就好像鸟嘴的形状。
              根据美国加利福尼亚州进行的一项调查显示:学会手语的孩子不但比那些没有学手语的孩子说话早,而且智商也高。也就是说手语对婴儿智商和语言能力的发展能够起到积极的影响。

              秘诀四、母乳喂养
              通过对吃母乳和吃配方奶粉的宝宝进行的脑力测验得出结论:吃过母乳的孩子的表现一般都比那些吃配方奶长大的孩子要好。而且在一岁以内的宝宝吃母乳的时间越长,智商就越高。当然,采用人工喂养的爸爸妈妈也不必过于烦恼,研究显示:平均起来,喂养方式的不同只会导致宝宝最后的IQ值相差几个百分点而已。但是专家提醒人工喂养的宝宝一定要在1岁以内注意补铁,因为美国密歇根大学的一项研究发现:在幼儿期缺铁的孩子,等长到10几岁的时候,他的运动神经和认知的能力会比同龄的孩子差一些。

              秘诀五、给孩子独处的时间
              不要无时无刻地拿个玩具在孩子眼前晃来晃去,这样做不但不能激发他学习的兴趣,反而会令孩子疲惫不堪,甚至会让孩子的观察范围缩小,只注意自己眼前的玩具,而减少对其他信息的摄取。有一种观点认为,小宝宝需要爸爸妈妈夜以继日地关怀和照顾,但也不时需要地一些自我空间,一个人玩玩具,或者到处爬一爬。

              秘诀六、支持
              一旦宝宝确认你是值得信赖的,并且可以随时随地从你那里得到爱和帮助,他就开始了自己的探索旅程。也许你会发现,宝宝经常会拉着你,把一朵花指给你看,或者是拼命地让外婆去看他发现的一颗星星,其实这些行为都反映了他想建立一种纽带,亲人与他之间的,一种支持他走向外面世界的纽带。这个阶段,爸爸妈妈应该经常抱抱或搂一搂小宝宝,多和他有一些目光上的交流,这样可以激发宝宝想要与人交谈,进而进行交流的欲望。只有更多地探索和与外界交流才能更好地刺激宝宝的大脑发育,让他们越来越聪明。
 楼主| 发表于 2008-3-10 09:23:52 | 显示全部楼层
抱宝宝有讲究

    一项研究结果显示,拥抱能促进人体的免疫系统,降低血压、心率,缓解人的紧张情绪,无论是对妈妈还是宝宝,拥抱的积极作用都是显而易见的。然而,怎样拥抱才科学合理呢?

  第一时间拥抱宝宝:宝宝诞生2小时之内,妈妈把宝宝抱在怀里,让他能听到妈妈心脏的跳动,闻到***体味,并伴以妈妈对宝宝亲切的呼唤,足以让宝宝感到安全和放松。

  亲密支撑宝宝的头:新生儿的小脖子并不是生下来就能竖起来的。妈妈要轻轻地把宝宝的小脑袋放入肘窝里,小臂及手托住孩子的背和腰,用另一只手掌托起小屁股,呈横抱或斜抱的姿势,使他的腰部和颈部在一个平面上。

  竖抱只能短时所为:宝宝越小,竖着抱的时间越要短。方法是一只手托住他的臀部和腰背,另一只手托住婴儿的头颈部或让他依俯在***肩膀上,最初控制在两三分钟,否则宝宝会不堪重负的。

父亲与母亲的角色分担

父亲与母亲代表两种不同爱的形式。也就是说,母亲的亲情是绝对的,只要自己的子女存在一天,就毫无保留地付出亲情。即使自己的子女根本比不上别人,对他们的爱也丝毫不减。相对地,父亲的爱是有要求的,必须由子女的行为来决定。也就是以子女的行为作为爱的条件,爱是有代价的。

父亲将社会带进家庭,也将家人带入社会,使子女在成长时能适应社会,并管理及训练子女,使他们脱离对母亲的依赖。相反地,母亲稳定家人间的人际关系,解除家庭成员间的紧张,有时还要缓冲父子之间及兄弟之间的冲突,安定子女的情绪。

根据专家的研究,在访问6岁到10岁的男孩与女孩有关自己父母的问题时,得到以下结论。

使用启发子女的“工具式教育”的父亲较多,亲吻子女的“亲情式教育”的母亲较多。使用叱责子女的惩罚方法,通常是父亲多过母亲。 研究显示,因为父亲只提供外来的资料,所以与母亲在“适当地回答子女的问题”、“什么都知道”、“教导子女解决的方法”、“有社会及理科的知识”等方面有差别。

下面,我们再根据父亲的角色来探讨父亲应有的态度。

1、以自己的生活方式自傲。

父亲对子女的价值观及人生观有极大的影响。因此对自己的工作及生活方式感到自傲是必须的,应该尽量不要在子女面前对自己的工作发牢骚。

2、作社会与家庭的联系,让子女认识社会。

与外界接触多,知识经验丰富的父亲,必须负起让子女面对社会上的偶发事件和开阔子女视野的任务。

3、父亲是家庭决议的中枢。

子女在父亲负责家中经济、决定家庭事物时,学习将来面对事情应具备的决断能力和思考能力。

4、成为子女谈话的对象。

子女常因父亲的存在而感到局促不安,认为父亲是较有权威的人,所以,另一方面也会由于自己是父亲的谈话对象而觉得倍受重视,特别是男孩子,希望透过运动与兴趣等话题,成为父亲的朋友,并从父亲的行动中学习其男子气概。

5、不要在子女面前讲母亲的坏话。

双亲间的争吵会对子女产生不良的影响。尤其是讲母亲的坏话时,会使子女觉得就像别人说他的坏话一样。父亲对母亲体贴将提高父亲的权威。

6、父亲会给子女带来自卑感吗?

子女把父母视为模仿的对象,以模仿父母的行动而发展。特别是男孩子更以父亲的行动为模范,将父亲的行为纳入自己的行为模式中。

所以父亲应具备男性的威严。但是,如果父亲太严厉,或是父亲社会、文化的地位过高时,子女反而不希望成为父亲的样子,而且努力地使自己不要变成父亲的样子。再加上母亲不管子女做什么事,都要拿来跟父亲比较,这便使子女内心负上极重的担子,有时还会带来自卑感。

父亲对子女提出过高的要求,即使子女再努力也无法接近,反而会使子女产生挫败感。不把标准定得太高,让子女只要稍加努力就能完成,等子女对自己充满信心时,再逐步地将要求标准提高,这样的做法比较适宜。同样地,父亲不能太溺爱子女或太严厉地对待子女。
 楼主| 发表于 2008-3-10 09:24:07 | 显示全部楼层
准爸爸如何参与胎教

在妻子怀孕时,丈夫应与妻子一道对小宝宝进行胎教。最简单的方法是坚持每天对子宫内的胎儿讲话。声学研究表明,胎儿在子宫内最适宜听中、低频调的声音。而男性的说话声音正是以中、低频调为主。因此,父亲坚持每天对子宫内的胎儿讲话,让胎儿熟悉父亲的声音,这种方法能够唤起胎儿最积极的反应,有益于胎儿出生后的智力及情绪稳定。尽情地说吧!因为人的大脑一生(包括胎儿时期),可以储存1000万亿个信息单位。

研究发现,没有经过胎教的新生儿,对不熟悉的女性逗乐也会表现出微笑,而父亲逗乐则反而会哭。这正是孩子从胎儿期到出生后的一段时间里,对男性的声音不熟悉所造成的。为了消除孩子对男性包括对父亲的不信任感,妊娠5个月后父亲应对胎儿讲话。应用平静的语调开始,随着对话内容的展开再逐渐提高声音,不能一下子发出高音而惊吓胎儿。

父亲在开始和结束对胎儿讲话的时候,都应该常规地用抚慰及能够促使胎儿形成自我意识的语言对胎儿讲话。

开场白可以是这样:“宝贝(或者叫乳名),我是你的爸爸,我叫xxx,我会天天和你讲话,我会告诉你外界一切美好的事情。”父亲应将每天讲授的话题构思好,最好在当天的“胎教日记”中拟定一篇小小的讲话稿,稿子的内容可以是一首纯真的儿歌、一首内容浅显的古诗、一段优美动人的小故事,也可以谈自己的工作及对周围事物的认识,以刻画人间的真、善、美。用诗一般的语言,童话一般的意境。还可以是生活中的理想等等。如此集思广益、博采众长的教学内容,定能智慧两代人。对话结束时,要对胎儿给予鼓励:“宝贝学习很认真,你是一个聪明的孩子,但愿我对你讲授的一切都能对你将来的人生有用。好吧,今天就学习到这儿,再见!”

美国佛罗里达州的爱温夫妇进行胎教的实验证明:只要父亲一开口讲话,胎儿就以动一下表示反应。十分有趣。
 楼主| 发表于 2008-3-10 09:24:19 | 显示全部楼层
孩子口吃怎么办

孩子有了口吃怎么办呢?可以试试以下方法:
  1、以平常心对待,如果你紧张了,说话的语气、语调会流露出来,孩子受到暗示,也会紧张,说话就更不流利了。

  2、绝对不要取笑、表示厌恶、恐吓、甚至打骂。

  3、有他在场时不要和别人议论他的口吃,不要模仿他的口吃,否则会更坏。

  4、对他讲话要放慢,每个字说清楚,同时也要求他讲得慢,不要着急,但是当他讲话有些拖长音或者重复,你就听着,不要重复学他,等他讲完,过一会儿让他再说一遍,有了第一次的经验,第二次再讲同一句话,就会好得多。

  5、让孩子在说话之前先唱歌,这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫治口吃的方法。孩子在结结巴巴的开始说话后,对他说:“来呀,让我们唱那首歌!”并开始和孩子一起唱(母亲和孩子一起唱也可以),随便唱什么,只要是他熟悉的,都可以,唱完以后,再温和地问他:“你刚才想要说什么?”这时候,多数情况下,孩子都不会发生口吃,会流利地说出话来。内藤博士还说,这种方法曾对许多孩子作过尝试,效果很好,孩子说话有了不口吃的体会,就会对说话产生自信,经过多次练习,就能治愈。

  6、当孩子有一点改进时,就大大表扬,这可增加他说正常话的信心。
 楼主| 发表于 2008-3-10 09:24:37 | 显示全部楼层
教孩子识字,要掌握方法

识字是为了阅读,对孩子尽早地积累知识会有帮助。但如果用一种比较机械的、孩子不感兴趣的方法教他识字,尽管他也能花费较多精力去记住,但势必会影响到他其他各方面的技能培养,比如想象、充满好奇的各种探索等。一般认为,除非孩子学得有兴趣,否则的话没必要给孩子进行提前的识字教育。

  在教孩子识字时还应注意:
    1)要注意培养孩子的识字兴趣,避免填鸭式教育。
  2)循序渐进,由简单到复杂。
  3)运用看、听、读、动手写等多种途径教孩子识字。
  4)及时复习学过的字。
  5)在教的过程中要尽量用普通话,切忌用方言。

教宝宝学会自我介绍

3岁的宝宝,已经能说会道了。教宝宝学会自我介绍,学会描述关于自己的一些信息,是非常重要的。在外面意外走散时,宝宝可以通过它来向周围的人求助,让大人知道他想要何去何从。

  首先,你要设计一些问题,用问答的方式,让孩子记住它们。比如:

  叫什么名字?——我叫王海波

  今年几岁啦?——3岁

  爸爸叫什么名字?——王涛

  你家住在哪里?——新荷小区19幢3单元506

  家里的电话号码是多少?——7081600

   一开始训练的时候,以父母说为主。替孩子作回答的时候,语速放慢一点,吐字尽量清晰,这有助于让孩子记住它们。慢慢地等他熟悉这样内容以后,就要可以在提问后停顿数秒,诱发他自己来回答。

  像住址这类比较复杂的问题对孩子来说是很难一下子记住的,所以需要重复多次。不妨在茶余饭后,想起来就考考他,如果他答不上来,可以分段提醒:

  咱们家住在哪里?是什么小区呀?——新荷小区

  几幢?——19幢

    最后,要学会把这些问题的答案串联起来,组成完整的一段话,使孩子不需要你的提示就可以直接陈述出来。

  学会了自我介绍,那么在就要踏进幼儿园之前,不妨也来排练一下给小朋友们作自我介绍场景吧!这时的自我介绍可以加进一些主观性较强的问题,比如:

  我最喜欢的人是爸爸妈妈;我最喜欢看的动画片是《天线宝宝》;我最喜欢的故事是《三只小猪》;我会自己吃饭,会给自己穿鞋子……

  自我介绍让孩子学会表达自己,这些对大人来说看似平淡无奇的话题增强了孩子的语言能力。

  此外,对自己的了解也提升了孩子的自信心,也鼓舞了他去学习更多的东西。当他们面对陌生的人和环境的时候,可以更加从容不迫。万一在户外与大人走失,也可以尽快向身边的大人求助。
 楼主| 发表于 2008-3-10 09:24:54 | 显示全部楼层
1-2岁幼儿家长如何运用语言


父母必须牢记,1-2岁的幼儿的词汇非常有限,他们需要的是简短、直接的语言指导。以下是原则:

1、 为了使指导有效,应引起孩子的注意,确信他看着你、在听你说。说话时,弯下腰,靠近孩子,与他保持一定的目光接触。

2、 用肯定句告诉孩子成人希望他做什么。避免用否定句说出成人不希望孩子做的事情。孩子能牢记“不”这一指令,但是理解不了“可以做什么”。例如,说:“把杂志递给我”比“不许玩杂志”容易理解;说“把香蕉放倒嘴里”比“不要让香蕉掉在地上”好;说:“把牛奶喝了”比“不要吹牛奶里的泡泡”好理解。克服说“不许“的习惯,能使父母、保姆的指导更有效。

3、 说话时,把动词放在句首。

4、只有需要孩子做选择时,才给他选择机会。比如,你是吃土豆还是吃萝卜,而不是你想要吃土豆吗?

5、 一次只给出一个指导。

6、 在孩子做某事的具体时间地点进行指导。

7、 清楚说出你订立的规矩,


“鹦鹉学舌”不利于孩子学说话


研究发现,经常教孩子模仿说话与词汇量的发展呈负相关。相关研究表明, 11—13个月的小儿所获得的词语与成人教授所用的词语相符率高达80%,而到了14个月时,上述符合率下降到38.5%。换言之,13个月前,模仿是该年龄段孩子学语言的主要方法之一,而随着小儿语言能力的提高,儿童开始从交际等其它途径获得词语。 

  根据Vygotksy的理论,语言刺激应该是最接近儿童的语言发育水平。教小儿学话要以他们能理解为基础,对不理解的语句的模仿,至少在当时来说,只是鹦鹉学舌,不能说是真正的语言。因此,2岁以上的儿童不宜采用单纯模仿的形式进行语言教学。这说明小儿掌握语言从具体到抽象这个发展过程。 
 楼主| 发表于 2008-3-10 09:25:08 | 显示全部楼层
宝宝不愿呆在家里


  宝宝不愿呆在家里,老闹着要出去,大致有以下原因:

  ★父母不带宝宝出去,宝宝在家里呆的时间长了,就会闹着出去。

  ★父母带着宝宝总在外面玩,宝宝的心像玩“野”了,回到家里就像小鸟被关进了笼子里,浑身不自在,总想出去。

  ★家里生活单调、枯燥,宝宝在家感到无聊、寂寞,就会闹着要出去。

  ●好动、好奇是宝宝的特点,爱玩是宝宝的天性。把宝宝带出去,让他在广阔的天地尽情地玩耍,能增强宝宝的体质。父母平时可以带宝宝到公园玩,让他与别的孩子一起游戏,增进宝宝之间的交往。还可带宝宝到街上散步,观察认识城市建筑物、路上行人和交通工具等,也可以利用休息日或节假日到郊外观赏大自然,使宝宝接受外界刺激。这样能扩大宝宝的眼界,丰富宝宝的认知。

  ●要合理地安排宝宝的一日生活,注意动静交替,室内外相结合。宝宝一旦生活有规律,心情愉快,就不会老闹着出去。

  ●给宝宝创造一个丰富的活动天地,充实宝宝的生活。父母可以为宝宝买一些他喜爱的玩具、色彩鲜艳的图书以及歌曲CD等,也可以亲自为宝宝制作玩具。

  另外,还可以请邻居的孩子到家里和宝宝一起玩。这样,宝宝就不会感到无聊寂寞,而愿意呆在家里了。
 楼主| 发表于 2008-3-10 09:25:20 | 显示全部楼层
细说宝宝的9大敏感期


敏感期是孩子天赋的学习催化剂。如何掌握孩子的敏感期,运用这股动力,帮助孩子完美成长,是父母的功课。
  语言敏感期(0-6岁)

  婴儿开始注视大人说话的嘴形,并牙牙学语时,就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程,但幼儿能容易地学会母语,正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此,父母应经常和孩子说话、讲故事,或多用“反问”的方式,加强孩子的表达能力,为日后的人际关系奠定良好基础。

  秩序敏感期(2-4岁)

  孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失,就会无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序、生活习惯的要求上,当孩子从环境中逐步建立起内在秩序时,智能也逐步建构。

  感官敏感期(0-6岁)

  婴儿从出生起,就会凭借听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前,孩子只是吸收周围事物;3-6岁就能分析、判断环境。父母可以在家中准备各种刺激感觉器官的玩具。在生活中父母要随时引导孩子运用五官,感受周围的事物,尤其当孩子充满探索欲时,在安全的前提下,应尽可能满足他的需求。

  对细微事物感兴趣的

  敏感期(1.5-4岁)

  大人常会忽略周遭环境中的微小事物,但孩子常能捕捉到个中的奥秘。因此,若孩子对泥土里的小昆虫或你衣服上的细小图案产生兴趣,正是你培养他细致认真的好时机。

  动作敏感期(2-6岁)

  两岁的孩子已经会走路,活泼好动,父母应充分让孩子运动,使其肢体动作正确、熟练,并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外,还要强调小肌肉即手眼协调的细微动作教育。这不仅能养成孩子良好的动作习惯,也能促进智力的发展。

  社会规范敏感期(2.5-6岁)

  两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心,而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时,父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节,使其日后能遵守社会规范,拥有自律的生活。

  书写敏感期(3.5-4.5岁)

  阅读敏感期(4.5-5.5岁)

  孩子的书写与阅读能力虽然发展较迟,但如果孩子在语言、感官、肢体动作的敏感期内得到了充足的学习,其书写、阅读能力便会自然产生。此时,父母可给孩子多选择读物,布置一个利于阅读的居家环境,使孩子养成爱读书的好习惯,这将受益终生。

  文化敏感期(6-9岁)

  幼儿对文化学习的兴趣,萌芽于3岁,到了6-9岁变得强烈,父母在此时要提供丰富的文化信息,不要荒废了孩子思想的沃土。

  敏感期的教养4重点

  1、观察敏感期的出现

  每个孩子的敏感期出现时间并不相同,因此父母必须客观细心地观察孩子的内在需求和个性特质。

  2、布置丰富的学习环境

  当观察到孩子某项敏感期出现时,尽可能为孩子提供一个满足他成长需求的环境。

  3、鼓励孩子自由探索、勇敢尝试

  当孩子获得了尊重与信赖后,就会在环境中自由探索、尝试。

  4、适时协助而不干预

  当孩子热衷于有兴趣的事物时,父母应放手让孩子自已做,不要太多干预,并适时予以协助、指导。
 楼主| 发表于 2008-3-10 09:26:22 | 显示全部楼层
安抚宝宝哭闹的方法

若想减少宝宝感官刺激超载的情况,或在宝宝变得歇斯底里时提供慰藉,不妨试试下列技巧: 
 
  1.帮助宝宝体验安静的感觉 
  缩短宝宝游戏的时间,让他休息一阵。拉拉扯扯天为宝宝提供光线柔和的环境,晚上尽量让他睡在黑暗宁静的地方。 
 
  2.注意宝宝的肢体语言 
  宝宝搓揉眼睛,扭转头部,突然睡着,可能都在暗示他需要安静一段时间。 
 
  3.重视宝宝的睡眠 
  让宝宝想睡多久,就睡多久。你会发现小家伙在得到充分休息以后,适应环境的能力将随之提高。 
 
  4.带宝宝出去散步 
  带宝宝出门散步,只要一直走下去,宝宝情绪就能得到纾解。 
 
  5.固定把宝宝的小床或摇篮当作他休息的地方 
  不要把宝宝睡觉的地方变成游戏场所,也不要在里头放置一堆填充动物。旋转音乐玩具,以及其他会分散视线的东西。 
 
  6.帮助宝宝学习自我放松 
  给宝宝一个奶嘴或允许宝宝吸手指,等他情绪稳定,喝足奶水,将睡未睡之际,再把他放下来小憩。 
 
  7.用“单调的声音”安抚疲劳过度的宝宝 
  电风扇、干衣机、吸尘器的嗡嗡声,都能转移宝宝的注意力,让他不被谈话或家里其他声音所吸引。 
 
8.提供某样具有镇静效果的物品给宝宝看 
  考虑在光张阴暗的房间摆个有照明灯的水族箱或红色的台灯,以安抚受了过多刺激的宝宝。 
 
  9.让宝宝身体有安全感 
  试着把烦躁不安的宝宝紧紧裹在婴儿被里,不让他四肢乱动,这样可以减少触觉刺激,有助于宝宝放松情绪。 
 
  10.摇晃哭闹中的宝宝 
  在明暗宁静的房间里做单调的摇摆动作,能帮助疲惫的宝宝避开扰乱情绪的影像和声音。 
 
  11.为宝宝遮蔽多余的视觉刺激 
  开车出门时,考虑在婴儿安全椅旁的东窗上遮条毛巾,或在散步时盖条毯子在娃娃推车上。 
 
  12.将宝宝全身抱紧 
  在黑暗寂静的房间里躺下,将情绪失控的宝宝紧搂在胸前,能帮助宝宝摆脱外界刺激。

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