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孩子的逻辑思维

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发表于 2015-11-10 10:45:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
    逻辑思维又名抽象思维,它是指人们在认识事物的过程当中,所借助的判断和推理等形式,而反映出客观理性的认识过程就叫做逻辑思维。可孩子的逻辑思维是怎样的?亦或者说,是否可以从小就培养孩子的思考能力。

    思考是一个人的基本核心功能,没有了思考,就等同于人没有了心智一样,孩子也亦是如此。但想要提高思考的能力,就必然少不了生活当中的学习与经验,也只有这样才能全面提高人的心智水平,从而才会更好的去适应这个社会。但如果想要开发孩子的思维潜能,那就需要借助如下几种方式了。


    首先很多家长可能都注意到,在孩子处于年幼的时候,就会经常提出一些假设性问题,孩子有时候会向父母问:如果花瓶被摔坏了,它会不会疼呢。还有如果月亮不见了,那是不是到了晚上就什么也看不到了之类的问题。可我们都知道,花瓶是死物,是不会有任何感觉的,而就算月亮不见了,可还是会有灯或者蜡烛在散发着光亮。话说回来,这样的因果游戏,因为成年人是早已经历过的,所以是构不成问题的,可以孩子的心智是不会明白什么是因果关系。所以这个时候,我们当家长的要以孩子的角度来提示他,不能直截了当的告诉他答案,从而让自己慢慢的占据他的角色,让孩子成为你的解答者。日久天长下,孩子就会慢慢的养成这种好谋善断的思维能力,只要有你们在,他是不会缺少“听客”的。


    其二、就是我们当家长的,要时常用一些疑问句的方式来提出问题。比如说:铅笔除了写字还能用来干什么,或者说除了蔬菜有营养,那还有什么食物也有营养呢?当孩子听到这样的问题,就会下意识的思考一番。而我们要做的就是用我们的思维,来转换他的意识。比如铅笔除了写字,还能画画等,除了蔬菜有营养,而水果同样也有着丰富的营养。当然,这是不可以直接告诉他的。你会说:这两天老师教你画的画你画好了么,那么画是用什么画出来的?这样,孩子就不难想到答案了。再比如说:今天爸爸/妈妈会去给你买些水果吃,那么孩子自然就想到,“哦对啊,还有水果可以补充营养呢”!以这样间接回答的方式,就会让孩子更容易记住答案,从而潜意识的培养了这种惯性的思维形式,他以后在和别人接触的时候,就很容易学会分析原因,从而获取到他想要的知识。


    第三就是培养孩子的辩论,也就是跟孩子玩“没事找事”。因为孩子在辩论的时候,就会引起他最认真状态来回击你。当然,他在与你争辩的同时,会免不了语无伦次,可在这个时候他的思维敏捷性是非常灵活的,也大大的接收了他从你这获取到知识量。这样一来,也同样会大大的提升了孩子对问题的认识水平。但话说回来,自己不可以太过认真,不能让他对问题产生压力。如果压力过大,孩子哭闹起来可够你受的,毕竟是咱们当家长的无理取闹在先。


    第四是交给孩子从多方面因素来考虑问题,不要让他觉得一个问题只有一种解决方式,而是可以从多个角度来看待问题的。比如说:小明偷了一百元钱,可是却捐献到希望小学里。小明偷钱,理论上是错误的,可实际当中这是一项善举。把这件事情拿来以后,先让孩子自己去想解决的办法,而我们当家长的,要起到引导的作用,引导他分清利弊关系。是叫孩子将小明偷钱的事情告诉老师,让老师批评小明,还是私下与小明说明问题,告知虽说是善举,可以后也能这么做。两个答案选择其一,而我们当家长起到的引导作用就是这个了。


    所以说,无论在什么情况下,只要在同一个问题上,就要让孩子知道,不仅要学会正向思维,也了解反向思维。只有经过多方面的考虑,才会让孩子知道什么是对什么是错,也就不会再执着于原来的想法了。如果想了解咨询,智能早教机网为您敞开智慧之门。


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